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课程评价表
发布时间:2014-05-30 14:46

非常感谢您的宝贵时间,您的评估将会提高我们今后的培训质量,请在培训的最后一天填好此表并交回给老师。

 

学员姓名:                                             联系电话:                                            电子信箱:                      

 

* 请在所选的小方框内划√

培训目标 –此培训是否达到了预定培训目标,满足了您的培训期望

 

                  5          4         3          2         1

很好                                                          很差

教师 - 授课教师讲授是否清楚,易于理解,讲授生动,质量高

 

             

                  5         4          3         2          1

很好                                                        很差

教室 -  教室的设施和环境是否符合课程的需要

                    5          4         3          2         1

(例如:教室环境等)

 

很好                                                           很差

培训效果 -  完全充分理解培训教材的内容,完成培训要求的效果

   5          4         3          2         1

 

很好                                                            很差

 

课程设计 –课程设计是否合理,练习及案例有助于对课程内容的理解

                    5          4         3          2         1               

很好                                                              很差

教材 - 教材准备是否及时、印制是否清晰,教材的内容设置、章节安排是否适于学习和理解

                    5          4         3          2         1

 

很好                                                               很差

满意度 –对此培训的总体满意程度,是否会将此培训推荐给其他人

 

                  5          4         3          2         1

 

很好                                                                很差

培训应用 - 课程培训是否符合实际工作的需要,易于应用,并对改进工作有指导意义

 

                  5          4         3          2         1

 

很好                                                                 很差

实际应用的指导 – 教师是否讲授了将培训内容应用于工作中的方法,并教授解决不同问题的使用原则

 

                  5          4         3          2         1

 

很好                                                                   很差

 

#如您的评分在4分以下,请您尽量写出具体意见,以便我们改善工作。

 

 

 

 
 
 

您对此课程最满意的地方?

 

 
 
 

您还需要相关哪些培训?                                                                                  

 

 
 
 

课程总体评价:                                                                                                                                                                       

 

     
   
 
 
 
 
 

 

 

 

 

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