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如何让你的培训更精彩
发布时间:2014-07-07 16:37

 

怎样从一名人力资源经理到一名合格的培训师,我综合自己近几年的经验和教训,有一些心得。首先从案例的运用开始,因为案例是培训的点睛之笔,也是人力资源经理最应该掌握的技巧。

为方便阅读,采用短语形式。

【一、案例如何提炼】

1.   首先明白,什么不是案例。结论性东西不是,例如图片、某公司的制度文本。

2.   案例分类:企业案例、时事案例、娱乐案例、寓言案例、图片案例、历史案例。

3.   案例要为讲课思想服务,针对于APEC讲堂,3个小时的讲课,首先需要企业案例。

4.  企业案例编写规律:如同小学学过的叙述文的六大要素:时间,地点,人物,起因,经过,结果。结果是企业案例的核心。案例要把这些讲出来,不能只是结论展示。

5.   案例采集,基本两种办法,一是自己开发,二是二次开发,利用别人的案例进行。

6.   案例要注重积累,积累要有“心”,随时随地。利用笔、照相机快速记录。例如,本次去南京参加会议,在酒店看到两篇文章对讲课有用,保存起来。《凤凰资讯报》的《新加坡饱受争议的鞭刑》(我05年的案例),《南京晨报》的《加拿大华裔写博月入3万美元》,今后职涯、思路等课用。

7.   南京的培训会议上,朱春雷是一个来自世界500强企业的老师,他提出世界500强企业选择课程的标准。核心是:提升智慧技能。课程步骤,第一:解决问题;第二,流程;第三,概念;第四,辨别。具体我会在下期详细叙述。

【二、案例如何生动】

1.   案例生动的核心是要像讲故事一样精心。中国发行量最大的杂志就是上海出版的《故事会》,可见故事的魅力。

2.   首先提炼内容,比如我曾经用过的历史案例:孟良崮战役,这个案例为我的培训立下了汗马功劳。

3.   根据内容形成“写故事线”,即矛盾点串联起来。孟良崮战役本身就是国共双方的一场战斗,大小矛盾点多,可以从执行力、团队、战略、考核、文化多角度阐释。

4.   心理学测试证明,一个人集中精力听简单讲述课最多30分钟,以后疲乏感就出现了。我的经验,根据受众的文化层次,这个时间在10~20分钟。

5.   如何让死板的内容鲜活起来,毛泽东的文章《反对党八股》是经典。央视十套的《百家讲坛》《探索·发现》《讲述》的编排方式也是精品。他们的好故事都遵循这样的规律:通过不断制造张力然后释放张力来推进,就是相声中所说的包袱或矛盾点。

6.  案例生动的核心公式:设计矛盾(案例展示)---提出问题——解决方案—案例论证。

7.   运用这一方法讲课时将激起听众对信息的需求。听众想要知道答案,然后你向他们提供解决方案。最高的境界就是能够抽丝剥茧,层层深入,丝丝入扣……

【三、案例如何有趣】

1.   马路上过来一辆小车

2.   宁静的马路上,吱呀吱呀地过来了一辆黄色小车。

3.   对比以上两种说法,不言而喻,第二种有趣,这就是语言修辞的魅力。

4.   有趣是对案例讲述较高的一种要求,一般来说,把案例讲逻辑关系讲清楚是第一层;把案例用图、表、视频、颜色表示到位是第二层;把案例讲解生动、引人入胜是第三层;把案例讲解有趣而不庸俗是第四层;把案例讲解的巧妙达到妙趣横生境界是第五层;案例中渗透你对某个行业的深刻领悟,你对人生起伏的大彻大悟,大家听后如醍醐灌顶茅塞顿开,这是最高一种,他是智慧的体现。我自己目前也就在第三层到第四层之间吧。

5.   以细出趣。用细节,真实地表述心灵的痕迹。有趣在于细节,这样的东西往往打动人心。讲述孟良崮战役时,PPT打出了毛泽东和十大元帅以及蒋介石和十大将军的图片,他们都是一身戎装、威风凛凛。我就用女儿的话说“爸爸,你怎么放这么多保安啊”,大家会心一笑时,我用保安引出,保谁的平安?如何求得平安?怎样的平安是长久的平安?

6.   以俚出趣。用方言俚语,风土人情,有机地贯穿全篇,在案例中添一个“活”字,听众听了,会顿生快活乐颠颠的,将更有意思了。关中方言“咋”,就是一个火爆的字,新闻事件中多次见到,就在讲沟通的课程中用了。前不久,《哈尔滨六名警察打死22岁大学生》的新闻中,也多次提到这个字,看来东北方言与关中方言有异曲同工之处,为什么呢?可以接着研究。这样,你的讲课实例就在身边,不是那些不食人间烟火的生涩说教。

7.   以情出趣。生活是平淡的,但是如果你用心去体味,就会发现平淡的生活中蕴藏着无数朴素的真理,无数感人的事迹。朱自清《背影》中的父亲在车站临别给儿子买橘子,这是一件看来很平常的小事,可是却让作者、读者感动得泪水涟涟,为什么呢?情真意切,感人肺腑。有人会反驳,你说的那是朱自清,我不是,学不了。培训师最基本的要求就是学习力,要想感动别人,让他人在你的课堂上坐下来、听进出,你首先必须感动自己,博采众长才能吸引人。有了这样浓浓的深情,怎么会没有掌声响起来。

8.   庸俗点切忌。一是道听途说。我曾讲过一个新闻案例,一个父亲怒其儿子不争,考不上大学,自己一气之下考上了清华大学,而且是研究生。第一次在MBA课堂用,有同学提出,这是假新闻,那个父亲上的是清华研究生进修班,交钱就上的一种。从此后,对于网上争议大、太玄乎的新闻,缓一缓再用。二是抨击时政。有些大师以抨击时政,特别是国家政策为荣。这个,对于缺乏深厚行业背景的人力资源经理要慎之又慎。三是荤段子。带颜色的段子讲课绝对不能用,会有暂时一笑,带来学员对老师品行的长时疑虑。

      

       培训如同其他行业,初看浅,再入难,复之更甚。希望自己的感悟

能给朋友们一些启示。不妥之处,欢迎来电交流。

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